Aktualności/Ogłoszenia

  • Drukuj zawartość bieżącej strony
  • Zapisz tekst bieżącej strony do PDF

 

 

 

 

 

Artykuły

Przejdź do - „PANIENKA WIOSENKA U PRZEDSZKOLAKÓW”

„PANIENKA WIOSENKA U PRZEDSZKOLAKÓW”

Choć za oknem delikatnie prószył jeszcze śnieg, dzieci z Przedszkola Miejskiego nr 1 w Złotoryi starannie przygotowywały się na nadejście pierwszego dnia wiosny. Radośnie przywitały „Panią Wiosnę”, która przybyła do nich by przegonić ostatnie zimowe chwile.

Wszystkie przedszkolaki odziane w żółto-zielone stroje, w kolorowych opaskach na głowach z emblematami żabek, słoneczek oraz kwiatów zgromadziły się na przedszkolnej uroczystości . W napięciu i zaciekawieniu oczekiwały nadejścia tajemniczego gościa. Przybyła piękna i uśmiechnięta „Panienka Wiosenka” w błękitnej sukience pełnej kolorowych kwiatów.

Dzieci wspólnie z miłym gościem obejrzały prezentację multimedialną o pierwszych oznakach wiosny. Informacje zawarte w przedstawionym materiale były niezbędne do udziału w wiosennych zabawach, zagadkach i konkursach. W trakcie spotkania dzieci poznały nie tylko pierwsze oznaki wiosny, ale również nazwy wiosennych kwiatów oraz ptaków powracających z ciepłych krajów. Dowiedziały się ponadto o wiosennych zwyczajach ptaków, owadów i zwierząt budzących się z zimowego snu. „Pani Wiosna” zaprosiła wszystkie skrzaty do ciekawych zabaw i opowieści ruchowych. Zachęcała przedszkolaki do aktywności ruchowej. Każda grupa zaprezentowała swoją wybraną wiosenną piosenkę. Sala  przedszkolna przez parę chwil przepełniona była radością i śmiechem dzieci, a w tle rozbrzmiewała wiosenna muzyka, do której dzieci wykonywały wcześniej przygotowane układy taneczne. Zwieńczeniem uroczystości był wesoły przemarsz dzieci  z Marzanną oraz czarodziejskim okrzykiem na powitanie wiosny.

Przedszkolaki czekała jeszcze tego dnia aktywna i zespołowa praca artystyczna. Każda grupa otrzymała od „Wiosenki” formę papierowej sukni z prośbą o zaprojektowanie jej wzoru oraz jej ozdobienie z wykorzystaniem dowolnie wybranej techniki plastycznej.  „Pani Wiosna” podziękowała wszystkim dzieciom za wspólną zabawę, emocje oraz wiosenne piosenki . Obiecała piękną wiosenną pogodę,  zaprosiła dzieci na wiosenne spacery, wsłuchiwanie się w odgłosy oraz obserwowanie budzącej się do życia natury .

31 maja 2021
Przejdź do - „Z KULTURĄ ZAWSZE DO TWARZY”

„Z KULTURĄ ZAWSZE DO TWARZY”

„Z KULTURĄ ZAWSZE DO TWARZY”

Rok szkolny 2020/2021 upływa pod znakiem pandemii COVID-19. Jednak zamknięcie wielu instytucji kultury w mieście, ograniczenia związane z zapraszaniem teatrzyków do  placówki, przedszkolaki z Przedszkola Miejskiego nr 1 w Złotoryi o kulturze nie zapominają. Wiele wydarzeń organizują razem ze swoimi Paniami z wykorzystaniem środków teleinformatycznych. Szczególnie o kulturę dbają sześcio- pięciolatki z  grupa III „Eko-skrzaty”, które realizują ogólnopolski projekt „Z kulturą mi do twarzy” pod honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej. Głównym  celem projektu jest wprowadzenie dzieci w świat wartości oraz promowanie kultury. Realizowane zadania mają wzmocnić w dzieciach poczucie tożsamości narodowej, kulturowej i regionalnej oraz rozwijać ich poczucie estetyki poprzez kontakt ze sztuką. Założeniem programu jest również kształtowanie empatii i szacunku wobec osób starszych i niepełnosprawnych. Kategorie zadań w ramach realizacji projektu zostały podzielone na 3 moduły:

  1. „W krainie muz”- realizacja zajęć z różnych dziedzin sztuki, takich jak: malarstwo, teatr czy sztuka.
  2. „Piękno regionu”- zapoznanie ze swoim miastem/wsią, wycieczka do muzeum, skansenu itp.
  3. „Kocham, lubię, szanuję”- kształtowanie prawidłowych wzorców zachowań wobec rówieśników, osób starszych i niepełnosprawnych.

Starsze przedszkolaki opracowały Kodeks Dobrego Zachowania, który reguluje normy współżycia i współpracy w grupie rówieśniczej podczas zabaw i zajęć, poznały zasady prawidłowego zachowania się przy stole i kultury spożywania  posiłków. W ramach projektu zorganizowały całoroczną akcję zbiórki plastikowych nakrętek, która uczy, że przedmioty, które na co dzień wyrzucamy do śmieci mogą być ponowie poddane recyklingowi i przetworzone ponownie, a ponadto dochód z ich sprzedaży zostanie przeznaczony dla chłopca z autyzmem, który jest podopiecznym Jaworskiego Stowarzyszenia Charytatywnego „Damy radę”. Dzieci przyswoiły etykietę właściwego zachowania się względem innych osób, zrozumiały potrzebę niesienia pomocy, bycia uprzejmym, miłym i troskliwym. Siłę czerpały z literatury uwrażliwiającej i rozbudzającej ich empatię. Przygotowały występ dla babć i dziadków z okazji ich święta, który on-line udostępniły swoim kochanym seniorom.

W zakresie sztuki dzieci poznały najpopularniejsze instrumenty muzyczne, ich wygląd i brzmienie miały możliwość uczestnictwa w wirtualnym koncercie A. Vivaldiego „Cztery pory roku”. Do tego ważnego wydarzenia przygotowywały się od dłuższego czasu.   Poznały słownictwo powiązane z tematem koncertu, sposób zachowania się na koncercie, właściwy styl ubioru. Nauczyły się odczytywania numeracji rzędów i miejsc na widowni, a w dniu koncertu samodzielnie musiały zakupić bilet w kasie i  odszukać przydzielone miejsce. W przedszkolu zorganizowały koncert kolęd i pastorałek z udziałem wszystkich przedszkolaków naszej placówki. Dzieci miały też okazję przygotowania układu tanecznego do utworu Hallelujah. Fragmenty zostały udostępnione rodzicom poprzez media społecznościowe.

Ponadto dzieci wykonały przeróżne prace plastyczne przy użyciu wielu metod i technik, poznały nowe techniki pejzażu i portretu. Miały także możliwość zaznajomienia się ze znaczącymi i najważniejszymi budowlami architektonicznymi na świecie, a następnie odtworzenia wybranych przy pomocy klocków czy innych materiałów.

            Kolejnym etapem realizacji projektu będzie poznawanie przez dzieci piękna regionu wraz z jego kulturą i historią. Mamy szczęście zamieszkiwać w mieście z bardzo bogatą historią, podpartą wieloma tradycjami związanymi m.in. z płukaniem złota czy górnictwem. Miłym akcentem będzie Rajd Złotego Skrzata śladami zabytków miasta.

            Z kulturą zawsze i wszędzie każdemu do twarzy, dlatego pomimo zakończenia projektu Panie z chęcią będą realizowały wiele jego założeń w codziennej pracy z przedszkolakami.

 

 

Aleksandra Dyda

Iwona Wodniak

31 maja 2021

ŚWIAT KOSMOSU I INNE CUDA W PRZEDSZKOLU NA STASZICA

Świat kosmosu i inne cuda w przedszkolu na Staszica

Dzieci z Przedszkola Miejskiego nr 1 w Złotoryi uczestniczą w aktywnym poznawaniu świata poprzez eksperymenty, które są przeważnie dobrane do realizowanej tematyki zajęć lub wynikają z propozycji dzieci, których uwaga skupiona jest wokół intrygującego je problemu.

– Dziecięce eksperymentowanie jest jednym ze sposobów aktywnej edukacji poprzez zabawę. Wpisuje się również w polisensoryczne (wielozmysłowe) poznawanie otaczającego świata i zachodzących w nim zjawisk – mówi dyrektorka placówki, Iwona Wodniak.

 

Dzieci z grupy średniaków m.in. określały „na oko”, w którym z różnych szklanych naczyń jest najwięcej, a w którym najmniej kolorowej cieczy. Potem sprawdzały swoje tezy poprzez zmierzenie pojemności naczyń wspólną miarą. Innym razem przedszkolaki obserwowały wędrówkę i mieszanie się kolorowych cieczy przy pomocy papierowych ręczników. – Wiele ekscytacji przyniosła im zabawa z barwną tęczą na talerzu oraz doświadczenie ze świeczką na kolorowym płynie. Dzieci nie mogły uwierzyć w podnoszenie się poziomu cieczy pod szklanką. Eksperyment powtarzaliśmy więc kilkakrotnie, aby mieć jasność i pewność, że nasze spostrzeżenia się potwierdzają – dodaje Iwona Wodniak.

Starszaki z zerówki wykorzystały m.in. swoją wiedzę do stworzenia „kosmosu w słoiku”. Wsypywały do słoja, zalewały wodą, mieszały i barwiły różne tajemnicze materiały, składniki i ozdoby, aż w szklanym naczyniu powstał „świat kosmosu”.

– Tak niewiele potrzeba, aby zainteresować dzieci trudnym, niedostępnym bezpośrednio tematem, albo zjawiskiem przyrodniczym, fizycznym czy chemicznym. Najważniejsze jest stworzenie dzieciom możliwości, warunków i pozwolenie na działanie, na doświadczanie i eksperymentowanie. Tego rodzaju zabawy zaspakajają u nich potrzebę poznawania otoczenia, odkrywania nieznanych im dotychczas właściwości przedmiotów i zjawisk. Towarzyszy temu napięcie, które dostarcza dzieciom zadowolenia, satysfakcji i radości z tego, że coś poznało, odkryło, doszło do jakiegoś wniosku. To ładunek pozytywnych emocji, jakie niesie ze sobą dziecięce eksperymentowanie. Ma ono ogromny wpływ na rozwój i wychowanie dziecka, dlatego jak najwięcej będziemy do niego powracali – zapewnia dyrektorka.

17 marca 2021

Pliki do pobrania

Galeria

  • Powiększ zdjęcie