Przedszkole Miejskie nr 1 "Złote Skrzaty" w Złotoryi

Misja i wizja przedszkola

Przedszkole Miejskie nr 1 w Złotoryi to placówka bezpieczna, przyjazna dzieciom, rodzicom, nauczycielom i pracownikom, otwarta na potrzeby wychowanków i ich rodziców, zapewniająca warunki do optymalnego rozwoju dla każdego dziecka, wspierająca rozwój zdolności i zainteresowań dziecięcych we współpracy z rodziną i środowiskiem lokalnym.

Przedszkole:

a) zapewnia dzieciom opiekę oraz bezpieczeństwo,
b) tworzy warunki dla indywidualnego i wszechstronnego rozwoju dziecka,
c) wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców,
d) kształtuje postawy moralne, proekologiczne,
e) promuje zdrowie fizyczne i psychiczne,
f) przestrzega zasad wynikających z Konwencji Praw Dziecka,
g) organizuje sprawne zarządzanie placówką,
h) analizuje i ocenia efekty swojej pracy.

Wizja przedszkola:

a) Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby.
b) Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby i wszechstronny rozwój osobowości.
c) Umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom i przygotowuje je do podjęcia nauki w szkole.
d) Oferty edukacyjne stwarzają warunki do twórczości, rozwijania umiejętności i kształtowania samodzielności oraz wartości moralnych.
e) Przedszkole przeciwdziała izolacji społecznej i nietolerancji.
f) Wszyscy przestrzegają prawa dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikację interpersonalną.
g) Rodzice są partnerami uczestniczącymi w życiu przedszkola.
h) Przedszkole zatrudnia wykwalifikowaną, kompetentną, zaangażowaną i odpowiedzialną kadrę pedagogiczną.
i) Przedszkole uwzględnia w swoich działaniach potrzeby środowiska lokalnego.
j) Promuje swoje osiągnięcia i ma dobrą opinię w środowisku.
k) Stosowane aktywne metody pracy, programy i nowatorskie rozwiązania gwarantują wysoką jakość pracy przedszkola.
l) Baza, wyposażenie, estetyka pomieszczeń i otoczenia wpływają na wysoki poziom pracy

Cele i zadania przedszkola

Dokładna znajomość celów działania przedszkola sprawia większą z nim identyfikację i większe prawdopodobieństwo efektywnej realizacji tych celów. Zgodność celów placówki z celami pracowników optymalizuje ich działania. Cele i zadania przedszkola precyzują zarówno Regulamin organizacyjny jak tez wspomniany wcześniej statut przedszkola. Należą do nich w szczególności:

przedszkole prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowania go do nauki w szkole;
udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:
- a) kierowanie dzieci do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na podstawie przeprowadzonej obserwacji i diagnozy,
- b) rozwijanie w pełnym zakresie osobowości, talentów oraz zdolności umysłowych i fizycznych dziecka,
- c) konsultacje psychologiczno-pedagogiczne na placówce,
- d) indywidualizowanie pracy z dzieckiem oczekującym pomocy,
- e) diagnozowanie środowiska rodzinnego,
- f) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwienie ich zaspokajania,
- g) rozpoznawanie przyczyn trudności w działaniu edukacyjnym i zabawowym,
- h) wspieranie dziecka z wybitnymi uzdolnieniami,
organizowanie różnych form współpracy w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczego przedszkola i wspieranie nauczycieli w tym zakresie,
prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci, nauczycieli i rodziców,
wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniu wyrównującym szanse edukacyjne dziecka,
wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
upowszechnianie wśród dzieci wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwej postawy wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych,
wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka zdrowego i z deficytami,
wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,
budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,
kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,
rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,
stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,
troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną,
zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,
budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej,
zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.